D’un côté, des organisations interprofessionnelles qui promeuvent la consommation de viande. De l’autre, une association qui entend changer le regard porté sur les animaux. Leur point commun ? Elles développent des campagnes à destination des plus jeunes, en proposant des outils pédagogiques à leurs enseignant·es. Mais tandis qu’INTERBEV défend des intérêts économiques, L214 milite pour une transformation de nos rapports aux autres êtres vivants. Le message éducatif est forcément bien différent...

« Enseigner, c’est faire en sorte que chaque cours sonne l’heure du réveil. »
Daniel Pennac

C'était une proposition inattendue. Il me fallut quelques instants pour me reprendre et préparer une réponse ferme qui serait entendue, comprise mais qui ne choquerait pas. L’enseignante m’en laissait le temps. Elle ne tarissait pas d’éloges à propos de la visite qu’elle venait de suivre avec ses élèves de CM1-CM2 à la centrale de production d’électricité nucléaire d’Avoine (Chinon). Accueilli·es par les animateur·ices pédagogiques d’EDF, iels avaient pu bénéficier de tout un tas de jeux pédagogiques. Et, « tout naturellement », elle avait pensé au journal que je réalisais alors avec les enfants sur le thème de l’écologie. Pourquoi ne pas les aider à rédiger un article sur cette formidable énergie décarbonée ?